Мини-курс «Мама, я сам!» Часть 5
Посмотрите видео и узнайте, почему самостоятельность не появляется «по просьбе», как она формируется на самом деле — и что делать, чтобы ребёнок начал брать ответственность, а не перекладывать её на вас.
Кажется, что если отпустить контроль, всё развалится. Если не напомнить, он не сделает. Если не помочь, будет двойка — и «я плохой родитель».
А вы просто устали. Устали быть:
— контролёром
— напоминателем
— «последней надеждой», без которой ничего не работает!
И всё, чего вы хотите — чтобы ребёнок учился сам, а вы наконец могли выдохнуть…
А вы просто устали. Устали быть:
— контролёром
— напоминателем
— «последней надеждой», без которой ничего не работает!
И всё, чего вы хотите — чтобы ребёнок учился сам, а вы наконец могли выдохнуть…
Как перестать тащить учёбу ребёнка на себе
и помочь ему начать делать самому — без скандалов, напоминаний и чувства вины
и помочь ему начать делать самому — без скандалов, напоминаний и чувства вины
УРОК 5. САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ
Этот урок — про сдвиг роли родителя: из человека, который тащит, в человека, который поддерживает, но не делает за ребёнка.
Как мотивировать ребёнка на учёбу — без давления и спасательства
В этом уроке вы разберёте:
В этом уроке вы разберёте:
Как контроль и помощь убивают мотивацию, даже если вы хотите как лучше
Какие простые правила и договорённости реально работают в жизни семьи
Как передать ответственность ребёнку так, чтобы он не «сломался», а начал расти
Почему ребёнку физически сложно «собраться» — и при чём тут развитие мозга
Как формируется внутренняя мотивация через усилие и маленькие победы
В чём ошибка «я сделаю за него — потом научится»
Урок 1
Урок 2
Урок 3
Урок 5
Урок 4
УРОК 5. САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ
Как контроль и помощь убивают мотивацию, даже если вы хотите как лучше
Какие простые правила и договорённости реально работают в жизни семьи
Как передать ответственность ребёнку так, чтобы он не «сломался», а начал расти
Почему ребёнку физически сложно «собраться» — и при чём тут развитие мозга
Как мотивировать ребёнка на учёбу — без давления и спасательства
В этом уроке вы разберёте:
В этом уроке вы разберёте:
Как формируется внутренняя мотивация через усилие и маленькие победы
В чём ошибка «я сделаю за него — потом научится»
Этот урок — про сдвиг роли родителя: из человека, который тащит, в человека, который поддерживает, но не делает за ребёнка.
Урок 1
Урок 2
Урок 3
Урок 4
Урок 5
Именно так формируется мотивация к учёбе, уверенность в себе и способность доводить дела до конца.
Самостоятельность появляется там, где есть:
— понятные правила
— последовательность
— условия для маленьких побед
— и взрослые, которые не спасают, а сопровождают!
— понятные правила
— последовательность
— условия для маленьких побед
— и взрослые, которые не спасают, а сопровождают!
Это навык, который формируется в системе. Если вы посмотрели этот урок внимательно, вы уже поняли важную вещь: ребёнок не становится самостоятельным от разговоров и уговоров.
Самостоятельность
— это не характер и не сила воли!
— это не характер и не сила воли!
Это не разовые советы.
Это система, где:
Это система, где:
Мы гордимся тем, что эта система помогает детям:
— учиться спокойнее
— не бояться ошибок
— и чувствовать себя увереннее не только в школе, но и в жизни
— учиться спокойнее
— не бояться ошибок
— и чувствовать себя увереннее не только в школе, но и в жизни
В этом уроке вы увидели принцип. А в программе УЛИСИ мы создаём среду, в которой этот принцип начинает работать в реальной жизни ребёнка.
Мы выстраиваем самостоятельность системно — шаг за шагом!
В программе «Учись легко и с интересом»
мотивация появляется не из давления, а из ощущения «у меня получается»
домашние задания постепенно переходят в зону ответственности ребёнка
формируются навыки учёбы, внимания, мышления и памяти
ребёнок учится преодолевать трудности, а не избегать их
авторские онлайн-нейротренажёры, адаптированные под процесс обучения в программе
«Хочется, чтобы обучение было современным и интересным»
контроль качества прохождения программы через бальную систему и поддержка мотивации на всём пути
«А вдруг он бросит?»
трекеры по решению острых проблем с отставанием помогают не теряться и видеть прогресс
«У нас уже есть пробелы по предметам»
распечатанные материалы с отправкой по почте — понятные, структурированные, чтобы ребёнку было легче включаться
«Я боюсь, что он не справится сам»
вы получите 3 профессиональные диагностики со специалистом, чтобы точно понимать, где именно нужна помощь, а где — дать время
«А если ребёнку будет сложно?»
Мы понимаем сомнения родителей
и именно поэтому подготовили для вас
БОНУСЫ ДЛЯ ПОДДЕРЖКИ на каждом этапе
и именно поэтому подготовили для вас
БОНУСЫ ДЛЯ ПОДДЕРЖКИ на каждом этапе
Это неравнодушные люди, которые ведут, поддерживают и сопровождают!
— помогают разобраться в программе
— поддерживают родителя и ребёнка
— отвечают на вопросы
— и остаются рядом, если возникают сложности
— поддерживают родителя и ребёнка
— отвечают на вопросы
— и остаются рядом, если возникают сложности
Когда вы оставляете заявку, с вами на связи будут настоящие кураторы,
эксперты и профессионалы, которые:
эксперты и профессионалы, которые:
Кураторы УЛИСИ
— наша опора и гордость!
— наша опора и гордость!
Количество мест ограничено, подарки и бонусы доступны только участникам программы.
Начало года — лучший момент, чтобы:
— заложить самостоятельность
— выстроить мотивацию
— и не тянуть проблемы дальше
— заложить самостоятельность
— выстроить мотивацию
— и не тянуть проблемы дальше
Оставьте заявку и сделайте шаг к спокойной, самостоятельной учёбе вашего ребёнка
Это навык, который формируется в системе. Если вы посмотрели этот урок внимательно, вы уже поняли важную вещь: ребёнок не становится самостоятельным от разговоров и уговоров.
Новый учебный год — новый старт!